一、为什么要推进自分教学？
（一）自分教学是熊川武教授团队及其华东师范大学理解教育研究所的研究成果，通过大量的实践检验并证明了的先进教学方法。全国各地不少学校运用自分教学法进行教学实践都取得了丰硕成果。它具有强大的生命力。
（二）我校是一所新开办学校，竞争压力很大，没有自己的教学特色（杀手锏），在常德教育地盘上是难以立足的。当前，有些部门、学校对我们是忌惮的，要想立足并做大做强，就必须要有自己的核心竞争力。在短时间内自己能创新出来吗？一味地传承旧模式，模仿他人行不行？这个答案是显而易见的。
（三）自分教学在湖南由师大集团独家引进，而我校引入最积极。董事会不仅是将学校建得高大上，就连教学顾问团队都给请来了，花重金与之深度合作，这充分体现了董事长的远见卓识。师大对我们也寄予了厚望。难道我们没有能力做好吗？要辜负他们的期望吗？
（四）从教学过程来看，无论是哪种教学方法，都离不开中国传统教育理论的影响，只不过是大家看问题的角度不同，表述的方法不同而已。大家想想，任何一种教学方法，不是都要体现“因材施教、教学相长、有教无类、不愤不启、不悱不发、举一反三”等等吗？这些就是我国古代教育家孔子的观点，任何教学方法不能体现出来就不是好教法。而自分教学正是这些思想的高度体现。教学有三环节“备课、上课、作业”，在这些环节上自分教学做了深入细致的研究，并提出了一整套规范的教法和学法。这三个环节是我们教师经常做的，你可能认真地想过怎么做好，你可能认真实践过应如何做好它，但你一定没有像熊教授的团队一样提出过一整套的、切实可行的规范。否则的话，你也著书立说啦！甚至成博导、专家啦!我校运用自分教学进行教学实践，就是为了尽快提升教师教学水平，提高教学质量。
（五）从教学效果来看，传统教学（指大多数以教师包打天下的传统教学）看重学生学习的短期效果（指一节课下来记住了多少）；自分教学看重的是长期效果，看重的是培养学生的学习习惯，培养学生动脑、动口、动手的能力，重视发展学生的智力。而学生良好学习习惯和高智力水平是今后中、高考冲刺时的核心竞争力。
（六）从师资队伍的组成来看，我们学校有不少经验丰富的老师，也有很多新老师。只要经验丰富的老师认同自分教学，在学校统一部署下，带领年青教师不断实践，在短期内掌握自分教学模式是容易做到的。
（七）自分教学要早出成果，形成学校特色，没有学校的整体部署、强力推进是做不到的。当今教育界从领导到教师，都有一种惯性思维，学生在学习上时间抓得越紧，学习效果就越好。所以学生的时间用在读书、写字上多不多就成了评判一所学校的好不好，一个学生的好不好的唯一标准。不可否认“抓紧时间搞学习”是有效果的。但是抓时间过分了，不重视学习效率、不重视劳逸结合也是搞不好学习的。像衡水中学，某些名校非常牛，我们学习他们的先进经验往往不得要领，片面的认为学习时间抓得紧学习效果好。因此，多数学校在教学上出现了肄业班教学毕业班化，初中教学高中化，小学教学初中化甚至高中化，就连幼儿园教学都小学化（现国家在强行制止）的现象。特别是双休日、寒暑假补课大行其道，各类补习班热火朝天。国家三令五申纠偏，但不得要领、收效甚微。所以我们要搞自分教学就是要克服这一弊端，提高教学质量就是要提高教学效率。反对用该休息的时间来搞学习。试想想双休日教师、学生谁不盼？你用来补课，大家就没有盼头了！自分教学是提高教学效率的一剂良方。
二、如何推进自分教学
开学以来，两个学部都在尝试自分教学，只不过力度上初中比小学大，只因学校刚创办，急于做的工作太多，所以没有一下子就急于推进。但学校运行一个月了，各项工作基本上走上了正轨、规范了，所以从现在开始，我们的重点就要转移到教学这项中心工作上来了。现在强力推进正逢其时，怎么推进？
（一）按方案办。总校出方案，学部马上完善方案，按方案办事（就方案重点强调）。
（二）加强督查。
1.工作委员会的领导要督查好教师和学生。
2.督导委员会要督查好工作委员会。
（三）及时总结，早出成果。
1.教师迅速形成自分教学的教学习惯，学生迅速形成自分教学的学习习惯。所以评课时，一定要以达标课标准或示范课标准评议。
2.形成高质量的“指导教学书”，高质量的“课堂教学示例”，高质量的“优化作业”（一体三册）。
3.多出教学论文。
（四）边实践边创新。我们的新中国来之不易，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家，将马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合进行伟大实践创立了新中国。邓小平、习近平等一代代接班人同样是利用马列主义和毛泽东思想领导中国，使我们的国家成为了世界上第二大经济体，是最安全的国家。人民的尊严感、幸福感越来越强，我们就要实现中华民族伟大复兴。能取得这样的成绩，难道是运用这些基本原理时生搬硬套的吗？当然不是。你能说这些实践的成功不是马列主义、毛泽东思想指导的吗？当然不是。“从群众中来，到群众中去，一切从实际出发，实事求是”这不是毛主席说的吗？“解放思想，实事求是，团结一致向前”这不是邓小平说的吗？“不忘初心，牢记使命”这不是习大大提出来的吗?这些不都是在马克思主义的基本原理的基础上创新出来的吗？所以我们实践自分教学就要深刻领会自分教学基本原理，以自分教学的基本思想指导我们的教学实践，坚持实事求是的原则，不断实践，不断创新，最终形成我们自己的“自分教学”体系。有人说自分教学在小学没有很好的案例可以学习，这并不能说自分教学在小学搞不得，越是搞不得我们越要搞，要搞出成绩来，要搞出示范校来，只有这样我们的成果才更有价值，我们的成就感就会更强，我们的学校就会更有特色，竞争力就会更强，学校就会越办越好。
（五）今年教学比武就比自分教学，教学考核就以自分教学为主。对于好的“指导教学书”、“课堂示例”、“优化作业”要评比、要表彰。而对抵触自分教学，拒不按自分教学做的人要批评教育，首先解决思想问题，还是不行就采取组织措施，就是“不换思想就换人”。
三、学校创造最好的条件，为推进自分教学保驾护航。
（一）营造良好的舆论环境。教改光荣，实践自分教学光荣。不断聚集正能量，不利自分教学的话不说，不利自分教学的事不做。
（二）满足必须的物质条件。要什么添什么，甚至比现有的更先进、更高档，如熊教授讲南湖中学有一套好的设备适合于自分教学，不过有点贵，不久我们去参观学习，确实有用向董事会报告迅速采购。
（三）积极打造好各种信息化平台用于自分教学，如大数据系统、网阅系统、钉钉、微信、纳米黑板、智能备课本等，积极开展培训，让人人都熟练的使用，造福自分教学。
（四）创立“德山学校”网络学院。把我们的优秀“指导教学书”、“教学示例”、“优化学业”放到网络学院上去，向社会广泛传播，不断地发挥社会效益，同时创造经济效益。大家不知是否知道，当前股市低迷，资本找不到方向了，不少资本在追逐教育市场。据网络报道，某些高校、培训学校、营利性学校、基础教育（幼儿园、高中教育）都被资本盯上了，对学校兼并重组，做大做强，谋划上市的公司大有人在。民促法修改了，实施细则马上要出来了，也许不久的将来，教育市场会来一波不一样的、令人难以想象的资本盛宴。我们学校有公司的基因在，办好“德山学校”网络学院，也许在今后的发展中会放出奇光异彩。只要大家把自分教学搞好了，它所产生的知识产权是有价值的，说不定哪天被资本盯上，一下子就成了有价值的无形资产呢！到那时我们就不知不觉地成了股东！大家一定会想：你吹牛。“梦想总是要有的，万一实现了呢！”谁说的？马云。那么马云对吹牛是如何解释的，大家知道吗？“我说的话自己信，别人不信，这不是吹牛；我说的话自己不信，叫别人信这就是吹牛。”大家知道，马云所谓的吹牛都实现了，最大的牛是什么？“银行不改变，我就要改变银行！” 多霸气、多大的气魄！当时全中国包括三岁的小孩都不会信，现在他居然做到了。马云我不能与之相比，他是我的偶像，这个“梦”我是要做的，万一实现了呢！我们大家一起共同努力吧！
