湖  师  大  附  属  德  山  学  校
The Affiliated Deshan School of Hunan Normal University

在探索中前行,在实践中进步 ——小学部数学组“自分教学”教研活动

作者:廖亚平

为了稳步推进“自分教学”,让教师尽快熟悉“自分教学”理念和操作模式,优化自己的教学,10月10-11日上午,师大附属德山学校小学部数学组丁晶晶老师和易胜老师为我们带来了两节自分教学研讨课。

本次活动,老师们认真备课、精心设计教案、制作多媒体课件。在教学中,老师们紧扣教学内容,采取灵活多变的教学方法,以学生为主体,指导学生自主学习、合作交流,对“自分教学”进行了一次有益的尝试。

丁晶晶老师带来了一节精彩的《0的认识》。丁老师有效利用主题图,2个桃子用2表示,1个桃子就用1表示,0个桃子就用0表示,渗透数字与东西相对应的一一对应的思想;引导学生用自己身边的东西用0来说一句话,在活动中完善对0的认识;让学生自己尝试找生活中的0,让学生用数学的眼光看生活,也体会到数学源于生活。


易胜老师带来的是五年级的《用字母表示数》。易老师特别注重学生自主合作学习。本节课中多处问题的发现和解决都是由学生自学完成,教师只起了引导的作用。当学生个体不能解决时,教师又是让学生“讨论讨论”合作完成,让学生在课堂上充分发挥他们的主体作用。本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点,使学生学得轻松,教师教得也轻松。



课后,数学组认真组织评课,肯定了两位老师在教学中的亮点,也指出了他们在课堂教学中存在的不足。最后,课程教学处刘主任做了总结性发言,她对小组学习的时间、学生参与度、教师对小组的评价等提出了明确要求。同时希望老师们力争做一名学习型教师,认真钻研业务,多阅读、多思考、多反思;教师是教育者,同时也是学习者,要与时俱进,活到老学到老。数学组的老师们都认真聆听并做好笔记。

通过这次教研活动,小学数学组的老师们信心百倍。相信在学校的正确领导下,以新课程改革的方向稳步推进“自分教学”,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提高课堂教学效率,促进师生共同成长。